少儿英语单词教学教案,活动内容策划

日期:2020-03-04 00:06:56 作者:canyong 浏览: 查看评论 加入收藏

  少儿应该怎样学习英语单词呢?作为家长或者老师,又该如何教孩子呢?今天我们就给大家分享一份少儿英语单词教学教案,可以看看是否适合你。

少儿英语单词教学教案,活动内容策划

  英语

  教师:

  活动内容:

  1.单词 hospital. post office.

  2.句型where to? go to……

  活动目标:

  1.少儿能初步掌握单词发音。

  2.能正确理解句型含义。

  3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

  活动准备:

  1.挂图[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.长绳5条。

  重难点:

  1.post office的发音。

  2.句型的理解。

  活动过程:

  一.开始部分

  1. 操练单词:出示挂图

  t: what s this?

  c: park.

  t: what s this?

  c: zoo.

  [新单词] 出示挂图

  t:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

  c:医院。

  t: hospital c: hospital

  t: go to hospital. c: go to hospital.

  t:我想去寄信应该到哪去呢?

  c:邮局。

  t: post office c: post office

  t: go to post office. c: go to post office.

  二.游戏部分

  1. 悄悄话.

  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

  评价:读得好的少儿给予鼓励。

  2. 情景表演

  两位老师情景对话“ where to? ”

  “ go to …… ”

  t: 刚才听到什么?看到什么?

  少儿简单回答。

  {操练句型}

  t: where to? c: go to park.

  t: where to? c: go to hospital.

  t: where to? c: go to zoo.

  t: where to? c: go to post office.

  3.火车嘟嘟嘟!

  两位老师拉着长绳当火车。

  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  三.结束活动

  在愉快的火车旅途中结束本次活动。

  活动总结

  一. 情况分析

  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给少儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及少儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,少儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,少儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把少儿的积极性调动了起来。 二. 小结

  在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班少儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

  以上就是对于少儿英语单词教学教案,希望对各位朋友们有所帮助。

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